?????? 近年來(lái)，校園招聘領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，已逐漸進(jìn)入“紅海”，如何提前尋找并開(kāi)拓藍(lán)海，是擺在建筑企業(yè)面前的重要命題。根據(jù)建筑企業(yè)近年來(lái)對(duì)校園招聘做出的實(shí)踐探索，可以判斷校園招聘的藍(lán)海在于往前端延伸，主動(dòng)融入建筑大學(xué)大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，并在此過(guò)程中提前識(shí)別、鎖定建筑人才。校園招聘在發(fā)生什么變化相關(guān)行業(yè)建筑企業(yè)招聘力度加大，吸引力增強(qiáng)，特別是建筑行業(yè)行業(yè)起薪、氛圍對(duì)學(xué)生比較有吸引力。

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?????? 各大建筑企業(yè)的校園招聘都在“趕早集”，除了提前進(jìn)校招聘外，還采取了多種措施提前影響低年級(jí)學(xué)生，如實(shí)習(xí)生活動(dòng)、校企聯(lián)合人才高校俱樂(lè)部等。
針對(duì)新生代學(xué)生特點(diǎn)，不少建筑企業(yè)采取了更為人性化、娛樂(lè)化或游戲化的宣傳與招聘方式，建筑企業(yè)的模擬招聘、技術(shù)難題懸賞等。

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?????? 建筑大學(xué)學(xué)生對(duì)大量企業(yè)每年9月至10月密集的校園招聘宣講會(huì)與面試已經(jīng)產(chǎn)生了審美疲勞，往往走馬觀(guān)花，對(duì)建筑企業(yè)的了解是不全面、不深入的。而建筑企業(yè)通過(guò)短時(shí)間的幾輪面試就選定人才，選才效度值得懷疑，同時(shí)，短時(shí)間內(nèi)“逼”學(xué)生倉(cāng)促簽約，后續(xù)“違約”的風(fēng)險(xiǎn)也比較大。

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?????? 藍(lán)海可能在哪里？
?????? 校園招聘的藍(lán)海在于大多數(shù)建筑企業(yè)還沒(méi)有“染指”的非畢業(yè)生群體，如大一到大三、研一到研二的學(xué)生。因?yàn)檫@部分學(xué)生早晚會(huì)進(jìn)入建筑行業(yè)求職就業(yè)的大軍，建筑企業(yè)可以提前介入。
?????? (1)主動(dòng)融入建筑大學(xué)大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，針對(duì)本科、研究生“生命周期”設(shè)計(jì)融入方案，主動(dòng)引導(dǎo)、影響學(xué)生的成長(zhǎng)，在其學(xué)習(xí)生涯中留下建筑企業(yè)的“烙印”。
?????? (2)在建筑招聘過(guò)程中，不僅推薦企業(yè)的“產(chǎn)品”—職位，更要植入企業(yè)的“品牌”。
?????? (3)我們的常態(tài)化招聘模式往“泛化”的方向發(fā)展，即對(duì)象的擴(kuò)大。相關(guān)招聘宣傳、招聘活動(dòng)不僅覆蓋即將畢業(yè)的大學(xué)生，還應(yīng)覆蓋在讀的低年級(jí)學(xué)生。
?????? (4)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展差異化的招聘活動(dòng)，資源投入也要有所差異。

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?????? 建筑企業(yè)可以做哪些工作？
?????? 建筑招聘組織：組織到位最重要。為了支撐這種對(duì)象“泛化”的校園招聘，建筑企業(yè)的招聘組織結(jié)構(gòu)需要發(fā)生變化，需要更大的招聘人員的投入，招聘人員的職責(zé)范圍需擴(kuò)大至非建筑大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的宣傳溝通與優(yōu)秀建筑人才物色。

?????? 建筑招聘政策：需要有相應(yīng)的配套政策，比如，建筑企業(yè)與建筑高校的合作模式如聯(lián)合培養(yǎng))、對(duì)學(xué)生的鎖定模式(可以提前一兩年“發(fā)offer"，與建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生建立“心理契約”)。

?????? 建筑招聘流程：很多建筑企業(yè)需要改變目前的招聘流程，比如，從兩三個(gè)月的校園招聘準(zhǔn)備工作、一兩個(gè)星期的幾輪面試，走向時(shí)間跨度更長(zhǎng)的“面試”，比如，用一兩年時(shí)間識(shí)別人才，這種流程肯定是不一樣的。

?????? 另外，如何通過(guò)持續(xù)的多種相關(guān)活動(dòng)、多個(gè)場(chǎng)景去識(shí)別、評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，而識(shí)別、評(píng)價(jià)的信息是可以延續(xù)并歸一化處理的。
建筑招聘活動(dòng)：建筑招聘活動(dòng)可以更靈活、創(chuàng)新、I化、人性化，比如，在線(xiàn)參觀(guān)與分享、學(xué)習(xí)類(lèi)項(xiàng)目贏取積分、線(xiàn)上技術(shù)大賽或創(chuàng)意大賽等使其符合新生代學(xué)生的心理特點(diǎn)，持續(xù)推動(dòng)與學(xué)生建立良好的溝通環(huán)境。